Un 41 por ciento de los profesores de la educación municipalizada no alcanzó el nivel de "competente", en la evaluación docente realizada por primera vez a nivel nacional el año pasado, y cuyos resultados dio a conocer la subsecretaria de Educación, Pilar Romaguera.
El universo de los profesores evaluados alcanzó a 10 mil 695 profesores de 330 comunas de Chile. De ellos 8 mil 41 son maestros que se desempeñan en cursos de primero a cuarto básico, 2 mil 305 son de quinto a octavo básico y 339 imparten clases en la enseñanza media.
De este total un 6,6 por ciento calificó en la categoría de destacado, un 52,3 por cientyo fue evaluado como competente, un 37,3 por ciento como básico y un 3,8 por ciento en nivel insatisfactorio.
En cifras la evaluación arrojo los siguientes resultados:destacados, 706 profesores, competentes 5 mil 595 profesores; básicos, 3 mil 993 profesores; insatisfactorios, 401 profesores.
La subsecretaria se manifestó "contenta" con la consolidación del proceso, destacando la ampliación a nivel nacional que se hizo y calificando los resultados como "esperables".
El proceso debía ser realizado a más de 15 mil profesores. Sin embargo, 5.085 se negaron a rendirlo. Esto les significará ser calificados en nivel insatisfactorio.
Todos los docentes en esta categoría deberán volver a rendir la evaluación nuevamente con un máximo de 3 posibilidades para superarla, lo que de no cumplirse, los obliga a salir del sistema de educación municipal.
Comparativamente a las evaluaciones realizadas en 2003 y 2004, los resultados mostraron una disminución en el porcentaje de profesores en nivel "destacado", algo que según la subsecretaria se debe a que por primera vez el proceso tuvo carácter de obligatorio y se amplió a nivel nacional aumentando significativamente la cantidad de profesores evaluados.
La evaluación se realizó mayoritariamente a profesores de educación Básica, sobre todo entre los del primer período (8 mil eran de entre 1° y 4° básico).
Los resultados mostraron que los profesores especializados en matemática y lenguaje fueron mejor evaluados que los "generales". Asimismo, las mujeres tuvieron mejores resultados que los hombres, considerando que un 7,3 por ciento de ellas calificó como "destacado", frente a un 4,4 de los varones.
También fue posible observar que el mejor rendimiento de los docentes se alcanza entre los 30 y 45 años de edad, para luego decaer progresivamente.
Fuente: Radio U. de Chile
El universo de los profesores evaluados alcanzó a 10 mil 695 profesores de 330 comunas de Chile. De ellos 8 mil 41 son maestros que se desempeñan en cursos de primero a cuarto básico, 2 mil 305 son de quinto a octavo básico y 339 imparten clases en la enseñanza media.
De este total un 6,6 por ciento calificó en la categoría de destacado, un 52,3 por cientyo fue evaluado como competente, un 37,3 por ciento como básico y un 3,8 por ciento en nivel insatisfactorio.
En cifras la evaluación arrojo los siguientes resultados:destacados, 706 profesores, competentes 5 mil 595 profesores; básicos, 3 mil 993 profesores; insatisfactorios, 401 profesores.
La subsecretaria se manifestó "contenta" con la consolidación del proceso, destacando la ampliación a nivel nacional que se hizo y calificando los resultados como "esperables".
El proceso debía ser realizado a más de 15 mil profesores. Sin embargo, 5.085 se negaron a rendirlo. Esto les significará ser calificados en nivel insatisfactorio.
Todos los docentes en esta categoría deberán volver a rendir la evaluación nuevamente con un máximo de 3 posibilidades para superarla, lo que de no cumplirse, los obliga a salir del sistema de educación municipal.
Comparativamente a las evaluaciones realizadas en 2003 y 2004, los resultados mostraron una disminución en el porcentaje de profesores en nivel "destacado", algo que según la subsecretaria se debe a que por primera vez el proceso tuvo carácter de obligatorio y se amplió a nivel nacional aumentando significativamente la cantidad de profesores evaluados.
La evaluación se realizó mayoritariamente a profesores de educación Básica, sobre todo entre los del primer período (8 mil eran de entre 1° y 4° básico).
Los resultados mostraron que los profesores especializados en matemática y lenguaje fueron mejor evaluados que los "generales". Asimismo, las mujeres tuvieron mejores resultados que los hombres, considerando que un 7,3 por ciento de ellas calificó como "destacado", frente a un 4,4 de los varones.
También fue posible observar que el mejor rendimiento de los docentes se alcanza entre los 30 y 45 años de edad, para luego decaer progresivamente.
Fuente: Radio U. de Chile
Regiones Sin Frontera Boletin, Medio Independiente. Publicacion para la Comunidad Chilena residente en Australia y el exterior. Director: Rodrigo Barra Padilla Fax: 61-07-55631629 E-Mail: regionessinfrontera@gmail.com